facebook

«Одні діти діють швидко, але навмання, інші – повільно, але цілеспрямовано»: Володимир Співаковький про особливості оцінювання школярів

Мета школи – розпізнати у кожній дитині «патерни» і наповнювати їх всім необхідним та корисним.

Інформує Всеосвіта.

Оцінювати кожну дитину – довго й важко, а оцінки варто виставляти швидко. Але метою освіти є не бліц і піймання «недбайливих учнів». Про особливості оцінювання учнів і те, як дізнатись, що дитина вміє, думає, знає та може, написав на своїй сторінці у фейсбуці науковець і засновник ліцею «Гранд» Володимир Співаковський:
Мета школи – розпізнати у кожній дитині «патерни» і наповнювати їх всім необхідним і корисним та вибудовувати його особисту знаннєву траєкторію.
Науковець наголошує на тому, що всі діти різні:

  • Одні діти діють швидко, але навмання.
  • Інші повільно, але цілеспрямовано і сумлінно.
  • У третіх хороша пам’ять, але вони швидко стомлюються.
  • Четверті нічого не пам’ятають, але вміло складають нове і генерують ідеї.
  • П’яті ідеально втілюють в життя чужі ідеї.
  • Шості вміють зібрати команду.
  • Сьомі відлюдники й все люблять робити тільки самі.
  • Восьмі за що не візьмуться – все не так.
  • Дев’яті всього нового бояться, але звичні завдання вирішують легко.
  • Десяті легкі на підйом і швидко справляються із будь-якими проблемами.
  • Одинадцяті сперечаються з будь-якого приводу, але все кидають на пів дорозі.
  • Дванадцяті дивляться в очі вчителю і всього бояться.
  • Тринадцяті нікого не слухають і роблять все по-своєму.
  • Чотирнадцяті бачать мету, не бачать перешкод.
  • П’ятнадцяті просто живуть на втіху, сподіваючись, що все саме по собі владнається.
Чтайте також:  МОЗ створило для освітян збірку запитань та відповідей про вакцинацію проти COVID-19

Якби така інформація про учнів, як майбутніх працівників, потрапляла до батьків, вчителів, керівників університетів або роботодавців, то це був би величезний стрибок до того, як дітей навчати, чому навчати і навіщо вчити, – підкреслює Співаковський.
За словами Володимира Співаковського, це була б дійсно реформа освіти, під час якої індивідуальний підхід до кожної дитини, на який всі так чекають, став би нарешті можливим.

Джерело.


Повернутись вверх