facebook

Оновлені умови організації дистанційного навчання у ЗЗСО: механізми та технології

8 вересня 2020 року набрав чинності новий документ, який стосується дистанційної форми здобуття повної загальної середньої освіти. Вчительки Вікторія Шпильова та Інна Маніленко допоможуть нам розібратись з тим, про що йдеться в цьому документі і як саме буде організовуватись дистанційне навчання в школах.

 

Основні питання положення
асинхронний режим організації дистанційного навчання

електронні освітні ресурси з навчальних предметів

електронне освітнє середовище

інформаційно-телекомунікаційна система дистанційного навчання

інформаційно-телекомунікаційні технології дистанційного навчання

синхронний режим

система управління дистанційним навчанням

Про що йдеться в положенні?
Дистанційне навчання здійснюється відповідно до освітньої програми закладу освіти та у разі потреби може відбуватись за індивідуальним навчальним планом.

У закладах освіти з метою забезпеченні єдиних підходів до освітнього процесу в режимі дистанційного навчання обов’язково має бути затверджено, які платформи буде використовувати заклад освіти. Заклади освіти також можуть використовувати й інформаційно-телекомунікаційні системи державного рівня.

Освітній процес має забезпечувати регулярну взаємодію між усіма суб’єктами освітнього процесу.

Педагогічні працівники можуть самі визначати, у якому режимі буде відбуватись навчання: синхронному чи асинхронному.

Оцінювання результатів навчання учнів може здійснюватись очно або дистанційно.

Організація освітнього процесу під час дистанційного навчання здійснюється з дотриманням вимог законодавства про освіту.

Чтайте також:  Два навчальних заклади Прикарпаття увійшли в ТОП-100 найкращих в Україні

Освітній процес під час дистанційного навчання осіб з особливими освітніми потребами забезпечується за участі асистента вчителі та/або асистента учня.

Говорячи про дистанційне навчання варто розібратись з тим, що ж таке асинхронний та синхронний режими.

Асинхронний режим
Асинхронний режим не передбачає проведення онлайн-уроків. Спілкування учня з вчителем відбувається віддалено через різноманітні платформи.

Корисні застосунки та платформи:

“Всеосвіта” завдяки розділу “Мої класи” дає широкі можливості для того, щоб організувати дистанційне навчання саме в асинхронному режимі;

“My Class”;

“Google Classroom”.

Освітні платформи, які вже наповненні інформацією:
Каталог електронних освітніх ресурсів (ІППО КУ ім. Бориса Грінченка);

Платформа “Отримання знань” (вчителі м. Вінниця);

“MON UKRAINE” (Всеукраїнська школа онлайн);

“Освіта Академія”.

Електронні освітні середовища:
Moodle;

Google Classroom;

Human.

Інформаційно-телекомунікаційні системи дистанційного навчання (електронні освітні платформи):
платформа “Єдина школа”;

платформа “Eddy”.

Інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології дистанційного навчання (веб-застосунки, які дають можливість вчителю формувати “кейси” уроків, в які можна розміщувати, наприклад, презентації та завдання):

Neapod;

Classmill;

Thinglink.

Застосунки для ефективного зворотнього зв’язку з учнями:
Seesaw;

Wakelet;

Flinga.

Застосунки для оцінювання досягнень учнів:
Quizizz;

Всеосвіта;

Classtime;

Quizlet;

Testmoz;

Triventy;

Edpuzzle.

Синхронний режим
Синхронний режим передбачає обов’язкове спілкування з нашими учнями.

Чтайте також:  Українські вчителі перейшли межу у спілкуванні з дітьми: "худоба" та "свинота"

Для початкової школи вони мають тривати 15-20 хвилин.

Для учнів середньої школи — до 30 хвилин.

Для учнів старшої школи — до 35 хвилин.

Вчителька Вікторія Шпильова попереджає, що при роботі в такому режимі важливо пам’ятати про захист персональних даних наших учнів.

Дистанційне навчання за своїм нормативним визначенням передбачає регулярну і змістовну взаємодію всіх учасників освітнього процесу. Саме тому обсяг синхронного навчання має складати не менше 30% від загального обсягу часу на вивчення того чи іншого предмету.

Дистанційне навчання школярів є інструментом для:
реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів

поєднання традиційного навчання з цифровими технологіями

забезпечення неперервності навчання на випадок надзвичайних ситуацій

Засновники закладів освіти зобов’язані забезпечити:
утримання та розвиток заснованого ними закладу освіти

матеріально-технічну базу на достатньому рівні

дотримання вимог трудового законодавства

інформаційно-телекомунікаційну систему дистанційного навчання

технології дистанційного навчання, що дають можливість реалізувати процес дистанційного навчання в закладах освіти

інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології дистанційного навчання

Для осіб з особливими освітніми потребами може передбачати залучення допоміжних технологій дистанційного навчання: озвучування даних з екрана, голосове введення тексту, субтитри, клавіатури зі спеціальними можливостями тощо.

Для того, щоб дізнатись більше про оновлені умови організації дистанційного навчання у ЗЗСО переходьте за посиланням та дивіться весь вебінар Шпильової Вікторії та Маніленко Інни — https://vseosvita.ua/webinar/onovleni-umovi-organizacii-distancijnogo-navcanna-u-zzso-mehanizmi-ta-tehnologii-275.html

Чтайте також:  "Не сперечайся з учителем, він краще знає!"

Джерело.


Повернутись вверх