Останні новини освіти
Включення кожної дитини з особливими освітніми потребами до навчання та гнучкість дидактичних підходів є основними цілями та завданнями інклюзивної освіти. Чітко побудована структура уроку, конструктивна взаємодія вчителя та школярів дозволяє педагогічному процесу проходити ясно, виразно та ефективно. Як спланувати…
Поговоримо про розробку документа, який визначає зміст навчання дітей з особливими освітніми потребами. Організація якісного інклюзивного навчання сприяє ефективному розкриттю потенціалу учнів з особливими освітніми потребами та забезпечує прогрес їхнього розвитку. І цей процес потребує постійного вдосконалення знань та навичок…
Питання «бути чи не бути інклюзивній освіті?» вже не стоїть. Вона є в сучасній школі й дає свої результати. Та подекуди відкритими лишаються запитання – як працювати з дітьми з особливими освітніми потребами так, щоб не нашкодити? Кожен учень заслуговує…
Поговоримо про взаємоузгоджену комплексну діяльність команди фахівців і батьків дитини з ООП Від діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дітей із ООП безпосередньо залежить якість та ефективність інклюзивного навчання у закладі освіти. Адже саме вона має створити належні умови, що сприяють розвитку…
Поговоримо про особливості планування уроку в інклюзивному класі. Включення кожної дитини з особливими освітніми потребами до навчання та гнучкість дидактичних підходів є основними цілями та завданнями інклюзивної освіти. Чітко побудована структура уроку, конструктивна взаємодія вчителя та школярів дозволяє педагогічному…
Із 01.01.2022 набув чинності новий Порядок організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 15.09.2021 №957. Документом визначено організаційні засади навчання учнів з особливими освітніми потребами за інституційною (очною (денною)) формою здобуття освіти. Як…
Яка кількість дітей, у тому числі з ООП, має бути в інклюзивній групі садочка: новий випуск “Запитати у фахівця” У новому випуску інформаційно-медійної рубрики “Запитати у фахівця” від УІРО Валентина Новосад, головний спеціаліст відділу дошкільної освіти головного управління загальної середньої та дошкільної освіти…
Щодо асистента учня (дитини) в закладах освіти Лист Міністерства освіти і наук України від 19 серпня 2022 р. №1/9540-22 “Щодо асистента учня (дитини) в закладах освіти” Керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки, обласних Київської міської державних адміністрацій Керівникам обласних інститутів післядипломної…
Взаємодія з батьками в інклюзивному освітньому просторі закладів дошкільної освіти Інформує Всеосвіта. Батьки – важливі учасники освітнього процесу. Тож комунікація з ними є обов’язковою складовою у роботі ЗДО. Якщо заклад інклюзивний, то є додаткові моменти в цій комунікації. Про користь…
Уряд змінив порядок організації інклюзивного навчання в садках і школах через війну Кабмін затвердив зміни до порядків організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної і загальної середньої освіти. Зміни, як пишуть на сайті Міністерства освіти і науки, повʼязані з тим, що багато дітей з особливими…