Мета школи – розпізнати у кожній дитині «патерни» і наповнювати їх всім необхідним та корисним.
Інформує Всеосвіта.
Оцінювати кожну дитину – довго й важко, а оцінки варто виставляти швидко. Але метою освіти є не бліц і піймання «недбайливих учнів». Про особливості оцінювання учнів і те, як дізнатись, що дитина вміє, думає, знає та може, написав на своїй сторінці у фейсбуці науковець і засновник ліцею «Гранд» Володимир Співаковський:
Мета школи – розпізнати у кожній дитині «патерни» і наповнювати їх всім необхідним і корисним та вибудовувати його особисту знаннєву траєкторію.
Науковець наголошує на тому, що всі діти різні:
- Одні діти діють швидко, але навмання.
- Інші повільно, але цілеспрямовано і сумлінно.
- У третіх хороша пам’ять, але вони швидко стомлюються.
- Четверті нічого не пам’ятають, але вміло складають нове і генерують ідеї.
- П’яті ідеально втілюють в життя чужі ідеї.
- Шості вміють зібрати команду.
- Сьомі відлюдники й все люблять робити тільки самі.
- Восьмі за що не візьмуться – все не так.
- Дев’яті всього нового бояться, але звичні завдання вирішують легко.
- Десяті легкі на підйом і швидко справляються із будь-якими проблемами.
- Одинадцяті сперечаються з будь-якого приводу, але все кидають на пів дорозі.
- Дванадцяті дивляться в очі вчителю і всього бояться.
- Тринадцяті нікого не слухають і роблять все по-своєму.
- Чотирнадцяті бачать мету, не бачать перешкод.
- П’ятнадцяті просто живуть на втіху, сподіваючись, що все саме по собі владнається.
Якби така інформація про учнів, як майбутніх працівників, потрапляла до батьків, вчителів, керівників університетів або роботодавців, то це був би величезний стрибок до того, як дітей навчати, чому навчати і навіщо вчити, – підкреслює Співаковський.
За словами Володимира Співаковського, це була б дійсно реформа освіти, під час якої індивідуальний підхід до кожної дитини, на який всі так чекають, став би нарешті можливим.
