Національна стратегія на 2021 рік передбачає розширення мережі інклюзивно-ресурсних центрів.
Сьогодні, 23 грудня 2020 року, Кабінет Міністрів України затвердив план заходів щодо реалізації Національної стратегії безпечного і здорового освітнього середовища в Новій українській школі на 2021 рік.
Національна стратегія, ухвалена Указом Президента, має на меті побудову безпечного та здорового освітнього середовища, – зазначив міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.
За його словами, план заходів з реалізації Національної стратегії на 2021 рік передбачає оновлення матеріально-технічної бази для:
занять фізичною культурою;
забезпечення фізичного та психологічного комфорту, зокрема й для дітей з особливими освітніми потребами;
навчання правильним харчовим звичкам та оновлення підходів до роботи психологічної служби шкіл.
Безпечні та комфортні умови навчання – передумова надання якісних освітніх послуг, а збереження здоров’я учнів та формування у них звичок здорового способу життя – спільне завдання МОН, закладів освіти та батьків, – підкреслив Шкарлет.
Міністр освіти і науки додав, що для МОНу важлива увага до умов роботи вчителів, сприяння їхньому здоровому харчуванню та руховій активності.
Заходи з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища в Новій українській школі спрямовані на забезпечення:
здоров’язбережувальної складової шкільної освіти;
комплексного розвитку фізичної культури та посилення рухової активності дітей;
здорового харчування, формування культури харчування та правильних харчових звичок;
удосконалення медичного обслуговування учнів та працівників закладів освіти;
ефективного психологічного забезпечення освітнього процесу;
підготовки педагогічних працівників до реалізації здоров’язбережувальної складової освіти, піклування про їхнє здоров’я;
безпечності, доступності та інклюзивності освітнього середовища;
міжсекторної взаємодії органів влади та установ, залучення соціальних інституцій до процесів розбудови безпечного і здорового освітнього середовища.
Здоров’язбережувальний компонент має реалізовуватися як під час вивчення різних предметів та інтегрованих курсів, так і під час перерв між заняттями. Учні матимуть змогу рухової активності, а вчителі – проводитимуть «рухливі перерви» та приділятимуть увагу вправам для постави та очей. Для того, аби вчителі могли опанувати навички надання домедичної допомоги, буде організоване тренінгове навчання.
Одним із пріоритетів Національної стратегії є інклюзивне навчання. Тому план заходів передбачає, що протягом 2021 року має бути розширено мережу інклюзивно-ресурсних центрів, проведено апробацію та визначено єдиний механізм супроводу учнів під час інклюзивного навчання.
