Яким тоном має говорити вчитель, щоб учні його слухали, і чому не варто сюсюкатися з першокласниками
За останні кілька років тон голосу став значущим під час проведення уроків, адже дистанційне навчання не дає можливості очного спілкування. Експерти розповідають, що він у кожного свій, проте рекомендують навчитися користуватися таким інструментом, спілкуючись зі школярами.
Своїми порадами фахівці поділились з виданням Теs. Там розказали, що потрібно уникати “сюсюкання” з дітьми молодшої школи, та наполягають на голосовому навчанні для всіх вчителів, аби вони знали, якого спілкування краще уникати.
“Існує міф, що коли ви розмовляєте з молодшими дітьми, ви повинні відповідати їхньому тону. Тож ви чуєте, як багато вчителів початкової школи говорять голосом, який їм абсолютно не підходить, а потім діти просто відмовляються від них”, – каже Джо Палмер-Твід, виконавча директорка початкової підготовки вчителів у школах.
Вона додає, що подібно до такого тону, у педагогів може виникати бажання використовувати суворий голос учителя, розраховуючи на те, що це допоможе заспокоїти неслухняних дітей.
Вчені провели дослідження, в якому побачили, що мозок реагує на такий тон швидко, а от на підбадьорливі або підтримувальні голоси – повільніше. Ба більше, вони припустилися гіпотези, що у відповідь на контролюючий тон може вироблятися гормон кортизол, за допомогою якого привертається увага. Це, за словами фахівців, змушує організм більш пильно реагувати.
“Ми ще маємо перевірити цю теорію. Нині ми знаємо лише те, що у нас є сильна реакція мозку на натиск або різке звучання голосу. Це не означає, що підбадьорливі або підтримувальні тони голосу, які ми використовуємо в нашому дослідженні, не враховуються. Це означає, що вони менш помітні для слухачів і можуть зайняти трохи більше часу для обробки мозком”, – розповідає Сілке Паульманн, професорка кафедри психології Ессексського університету.
Проте вона каже, що для школярів такий тон неприйнятний у навчанні. Адже, за іншим дослідженням, стало відомо, що прослуховування таких голосів призводить до зниження рівня самопочуття. Особливо це стосується підлітків, адже вони можуть почуватися незахищеними у таких випадках або проявляти непокору.
Тож фахівці радять не зловживати контролюючим голосом у своїй практиці, адже це не приносить користі. Натомість довірливий тон сприятиме міжособистісній близькості, співпраці та взаємодії.
