Історія України й іноземна мова на ДПА та обов’язкова психологічна підготовка вчителів – Верховна Рада розгляне законопроєкти щодо освіти
На найближчих засіданнях Верховної Ради депутати розглянуть декілька проєктів Законів України, які підготував Комітет Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій.
Про це повідомив на своєму Телеграм-каналі голова Комітету Сергій Бабак.
Зокрема, на розгляд будуть представлені законопроєкти 9046 і 8378.
Законопроєкт 9046 пропонує зміни до Закону України “Про повну загальну середню освіту” щодо обов’язкових результатів навчання.
Статтю 17 цього закону пропонують відредагувати в такий спосіб: “…Кожен учень має пройти державну підсумкову атестацію за кожний рівень повної загальної середньої освіти з державної мови, математики, історії України, іноземної мови (крім мови держави, визнаної Верховною Радою України державою-агресором або державою-окупантом) та інших предметів, визначених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, крім випадків, визначених законодавством”.
До статті 44 додано такі зміни: “Державні стандарти повинні передбачати вільне володіння державною мовою, необхідний рівень математичної компетентності, знання історії України, володіння іноземною мовою (крім мови держави, визнаної Верховною Радою України державою-агресором або державою-окупантом) всіма учнями закладів освіти, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти”.
Законопроєкт 8378 пропонує зміни до статті 51 Закону України “Про повну загальну середню освіту”, зокрема, пункт 2 доповнений так: “Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника протягом п’яти років, яка оплачується за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів, не може бути меншою за 150 годин, з яких не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами, не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у питанні надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу“.
