Освіта під час війни: школярі стресують, а вчителі «вигорають»
Інформує Всеосвіта.
Вирішувати освітні проблеми необхідно зараз, не чекаючи на закінчення війни. Адже невідомо, скільки триватимуть воєнні дії, а налагоджувати освітній процес треба негайно.
Понад половина, а саме 54% вчителів перебувають у стані професійного вигорання, а 75% школярів мають прояви стресу.
Про це свідчать результати соціологічного опитування серед українських вчителів, директорів шкіл та їхніх заступників, яке провела освітня фундація GoGlobal з 25 листопада по 22 грудня 2022 року.
Усього у дослідженні взяв участь 261 респондент.
Освітяни зазначили, що повномасштабна війна неабияк вплинула на нинішніх школярів. У дітей спостерігається помітна тривожність і стурбованість, відсутність мотивації до навчання, апатія та байдужість, а також розгубленість і неуважність.
Серед інших важливих проявів: діти швидко подорослішали в теперішніх умовах, стали серйозними та відповідальними.
Проте навіть в умовах повномасштабної війни школярі, які вимушено переїхали у безпечніші регіони та продовжили там навчання, у 88% випадків швидко адаптуються.
82% освітян впевнені, що можуть працювати зі школярами, які мають виражений стрес або психологічні проблеми. Проте вчителі зауважують про необхідність проходження спеціальних тренінгів.
Звісно, що під час повномасштабної війни та налагодженні освітнього процесу в укриттях, під звуки повітряної тривоги чи ракетних атак стрес не оминув і самих вчителів. 80% опитаних повідомляють про зростання завантаженості, а 54% зіштовхнулись із професійним вигоранням.
Звісно, що під час повномасштабної війни та налагодженні освітнього процесу в укриттях, під звуки повітряної тривоги чи ракетних атак стрес не оминув і самих вчителів. 80% опитаних повідомляють про зростання завантаженості, а 54% зіштовхнулись із професійним вигоранням.
