Директори шкіл з різних куточків України підтримують проведення ІФА-тестів для вчителів
Напередодні нового навчального року, організованого на рівні держави ІФА-скринінгу серед учителів проводити не будуть. Про це раніше заявили в МОН, а згодом і в МОЗ. Разом з тим, усю відповідальність за безпечний навчальний процес та його старт в умовах карантину покладено на директорів навчальних закладів. У коментаріях УНН вони розповіли чи потрібно вчителям тестування на “ковід” та чи є реальна змога його організувати.
“Провести ІФА-тестування для всього колективу – це було б добро. Я, на приклад, за. Але ж, на жаль, ми не уповноважені на те, що впроваджувати такі ініціативи. Натомість, на директорів шкіл сьогодні поклали купу обов’язків в частині організації освітнього процесу в умовах карантину”, – розповіла директор школи у с. Луганське, що на Донеччині, Галина Васильєва.
Підтримує таку необхідність і директор Печерської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Тульчинської районної ради Вінницької області Котовська Леоніда.
“Я думаю, що це було б доречно, з метою убезпечення і збереження здоров’я вчителів і, як наслідок, дітей, з якими працівники школи перебувають у контакті. Здоров’я наших дітей для нас в пріоритеті, тому було б непогано”, – сказала вона.
На потребі ІФА-скринінгу серед освітян наполягає і директор Суворовської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів (Тульчинський район Вінницька область) Григорій Довгань.
За його словами, перш ніж зайти у клас, вчитель має бути певен, що не є носієм вірусу.
“Це не просто доречно, це правильно. Аби вчитель для себе знав, що він не є носієм вірусу, розумів чи має антитіла до COVID-19 чи ні, і у випадку раптом чого убезпечив від того дітей, з яким він контактує. Я за таку ініціативу”, – сказав він.
В столиці теж погоджуються із думками своїх колег з різних регіонів Україні.
“Це було б добре, і правильним кроком. Я взагалі вважаю що треба якомога широко тестувати, аби розуміти, в якому стані перебуває епідеміологічна безпека”, – зазначив колишній директор СШ №148 м. Києва та освітній омбудсмен України Сергій Горбачов.
Разом з тим, усі директори додають, що самотужки організувати такі ІФА-дослідженя навіть для свого одного колективу змоги не мають. У першу чергу через брак коштів.
“Але ж на це немає грошей. І антиковідний фонд використовується, скажімо так, для освіти “дуже сумно”. Освіта практично нічого не отримує”, – пояснює Горбачов.
