“Математика і логіка не завжди друзі” – Володимир Співаковський
Математика і логіка не завжди друзі.
Ви будете здивовані, але завдання з алгебри не виховують логічного мислення, а виховують лише вміння вирішувати завдання з алгебри.
Уміння грати в шахи не виховує вміння прораховувати різноманітні ситуації в житті і бізнесі, а виховує тільки навички гри в шахи і добре знання дебютів.
Таблиця множення не розвиває розумові здібності, а дозволяє іноді порахувати прості числа в умі, і то – ненадійно.
…Насправді, я думаю, що інтелект розвивається зовсім від інших умінь, і особливо від їх взаємозв’язків.
Наприклад, географія з хімією і бізнесом… Або математика з історією і музикою… Або література з біологією і блогерством.
Або взагалі – все це разом узяте. Адже життя не складається з окремих навчальних предметів. А складається з їх тісного переплетення.
Чи можна це організувати? Та легко.
Цьому сприяють інтегровані вправи, кейси, багатопараметричні завдання на неоднозначні результати на кожному рівні, і які обов’язково мають застосування в життєвій практиці.
Щоб був повний цикл: від знань, їх застосування і до отримання потрібного результату.
Тоді швидко і надовго розвивається асоціативна пам’ять, логіка і системне мислення, орієнтовані на реальне досягнення поставленої мети.
Як цього досягти?
Доведеться поміняти формат уроків – від нудних 45-хвилинних предметів-параграфів, до багатомодульних цікавих і корисних інтегрованих кейс-уроків.
Чому? Тому що тільки так можна утримувати увагу дитини і засвоїти навчальний матеріал глибше, швидше і надовше.
Це і є головний тренд світового освіти 21 століття.
Володимир Співаковський
