Майже половина першокласників не розуміють почутого українською мовою. Вражаючі результати дослідження
49% першокласників Києва не розуміють почутого українською мовою. Водночас лише 47% дітей розуміють менше половини із того, що чують.
Про це повідомив засновник громадської організації “Спільномова” Андрій Ковальов у Facebook. Він також зазначив, що на розуміння почутого також впливає і словниковий запас учнів першого класу.
Зокрема, діти з середнім та високим активним словниковим запасом (АСЗ-У), які становлять 55% від всіх опитаних (74 респондента), розуміють почуте в середньому в 1,9-2,2 разів краще (67% розуміння в порівнянні з 35%), ніж учні з низьким рівнем АСЗ-У (60 школярів).
Водночас, 49% дітей з середнім та високим АСЗ-У розуміють більше 70% почутого в порівнянні з лише 3% дітей з низьким АСЗ-У.
Всі інші фактори, що впливають на розуміння почутого – психологічні, когнітивні, тощо розподілені рівномірно всередині цих двох груп дітей.
Ковальов повідомив, що всього було оброблено дані 409 дітей – 275 дошкільнят (середній вік 5,1 років) та 134 першокласники (середній вік 7,0 років).
