Усвідомлення професійних, особистих меж та меж компетентності – важливий ресурс педагога, який спілкується з дитиною. Пастка, що призводить до емоційного та професійного вигорання, – порушення власних меж.
Межі компетентності – це визначення та усвідомлення вчителем питань і проблем, які належать до його компетенції (які відповідають його обов’язкам, рівню фахової підготовки, особистісним здібностям тощо), та визначення тих питань і проблем, які не можуть бути розв’язані через його дії та втручання.
Розуміння і дотримання меж професійної компетентності дозволяє педагогу продуктивніше зосереджуватися на вирішенні професійних завдань свого рівня відповідальності. Одним із проявів порушення власних меж є роль «рятівника».
Піклування, як частина педагогічного спілкування, включає в себе розуміння міжособистісних і комунікативних процесів, які розгортаються між вчителем і учнем, вчителем і класом загалом.
Піклування потребує і професійного самопізнання. Модель піклування в освітньому контексті включає в себе чотири етапи (за Буффо).
Гортайте карусель, щоб детальніше дізнатися про кожен з них!
