Ігри та вправи для розвитку у дитини вміння досліджувати навколишній світ.
Психологиня знайомить працівників освіти з іграми та завданнями для пошуково-дослідницької діяльності дошкільників.
Пошуково-дослідницька діяльність є потужним засобом інтелектуального розвитку дітей та формування у них основ цілісного світогляду. Тож вихователь повинен планувати роботу таким чином, щоб дошкільники могли якомога раніше засвоїти систему знань про об’єкти живої та неживої природи, навчитися встановлювати й розуміти причинно-наслідкові зв’язки у природі.
Дефектологиня, практична психологиня та вчителька початкових класів Тетяна Здравчева знайомить працівників освіти з іграми та завданнями для пошуково-дослідницької діяльності дошкільників.
Від народження дитина постійно пізнає світ навколо себе, а завдання дорослих – надати малюку більше можливостей та створити сприятливі умови для активного пізнання, – переконана психологиня.
Для створення сприятливих умов пошуково-дослідницької діяльності дітей Пані Тетяна пропонує такі вправи:
Гра «Таємнича торбинка»
Гра полягає у дослідженні матеріалів та предметів які з них виготовлені.
У торбинку педагог добирає предмети з різних матеріалів: пластику, паперу, гуми, заліза, дерева, тканини тощо. На занятті діти витягують з торбинки предмети, та розглядають їх. Визначають властивості матеріалів та порівнюють їх за такими критеріями:
- твердий – м’який;
- холодний – теплий;
- важкий – легкий;
- шершавий – гладкий;
- прозорий – непрозорий;
- гнеться – ламається тощо.
Досліди з предметами із різних матеріалів.
Наступний етап в роботі з дослідження властивостей матеріалів може бути дослід з водою.
Педагог готує на заняття ємкість з водою. Діти по черзі виймають з торбинки вже відомі їм предмети з попередніх занять та вкидають їх у ємкість з водою. Визначають як поводять себе предмети потрапивши у воду. Тонуть чи не тонуть, псуються від води чи ні.
Гра «З чого зроблене» в картинках.
Педагог пропонує дітям картинки де зображені різні предмети. Малюк має утворити прикметник від поданого іменника опираючись на картинку.
- Сукня із шовку яка? Шовкова;
- мур з каміння який? Кам’яний;
- куртка зі шкіри яка? Шкіряна;
- посуд із заліза який? Залізний тощо.
Гра «Що у квартирі?»
Гра має на меті закріпити вміння дітей визначати властивості предметів та розвиває спостережливість.
Вихователь показує картинку на якій зображена квартира з розміщеними в ній різними предметами побуту. Та ставить відповідні запитання:
- Який предмет у квартирі найбільший – найменший?
- Який предмет найлегший-найважчий?
- Що є колюче? Що м’яке?
- Що у квартирі зроблене із заліза?
- Чи є дерев’яні (паперові, гумові тощо) предмети?
- Які предмети можуть горіти, а які ні?
Про інші ігри та вправи для пошуково-дослідницької діяльності дошкільників можна детальніше дізнатися прослухавши вебінар.
