facebook

Ігри та вправи для розвитку у дитини вміння досліджувати навколишній світ

Ігри та вправи для розвитку у дитини вміння досліджувати навколишній світ.

Психологиня знайомить працівників освіти з іграми та завданнями для пошуково-дослідницької діяльності дошкільників.

Пошуково-дослідницька діяльність є потужним засобом інтелектуального розвитку дітей та формування у них основ цілісного світогляду. Тож вихователь повинен планувати роботу таким чином, щоб дошкільники могли якомога раніше засвоїти систему знань про об’єкти живої та неживої природи, навчитися встановлювати й розуміти причинно-наслідкові зв’язки у природі.

Дефектологиня, практична психологиня та вчителька початкових класів Тетяна Здравчева знайомить працівників освіти з іграми та завданнями для пошуково-дослідницької діяльності дошкільників.

Від народження дитина постійно пізнає світ навколо себе, а завдання дорослих – надати малюку більше можливостей та створити сприятливі умови для активного пізнання, – переконана психологиня.

Для створення сприятливих умов пошуково-дослідницької діяльності дітей Пані Тетяна пропонує такі вправи:

Гра «Таємнича торбинка»

Гра полягає у дослідженні матеріалів та предметів які з них виготовлені.

У торбинку педагог добирає предмети з різних матеріалів: пластику, паперу, гуми, заліза, дерева, тканини тощо. На занятті діти витягують з торбинки предмети, та розглядають їх. Визначають властивості матеріалів та порівнюють їх за такими критеріями:

  • твердий – м’який;
  • холодний – теплий;
  • важкий – легкий;
  • шершавий – гладкий;
  • прозорий – непрозорий;
  • гнеться – ламається тощо.
Чтайте також:  МОН прагне забезпечити наступність між садком і школою

Досліди з предметами із різних матеріалів.

Наступний етап в роботі з дослідження властивостей матеріалів може бути дослід з водою.

Педагог готує на заняття ємкість з водою. Діти по черзі виймають з торбинки вже відомі їм предмети з попередніх занять та вкидають їх у ємкість з водою. Визначають як поводять себе предмети потрапивши у воду. Тонуть чи не тонуть, псуються від води чи ні.

Гра «З чого зроблене» в картинках.

Педагог пропонує дітям картинки де зображені різні предмети. Малюк має утворити прикметник від поданого іменника опираючись на картинку.

  • Сукня із шовку яка? Шовкова;
  • мур з каміння який? Кам’яний;
  • куртка зі шкіри яка? Шкіряна;
  • посуд із заліза який? Залізний тощо.

Гра «Що у квартирі?»

Гра має на меті закріпити вміння дітей визначати властивості предметів та розвиває спостережливість.

Вихователь показує картинку на якій зображена квартира з розміщеними в ній різними предметами побуту. Та ставить відповідні запитання:

  • Який предмет у квартирі найбільший – найменший?
  • Який предмет найлегший-найважчий?
  • Що  є колюче? Що м’яке?
  • Що у квартирі зроблене із заліза?
  • Чи є дерев’яні (паперові, гумові тощо) предмети?
  • Які  предмети можуть горіти, а які ні?

Про інші ігри та вправи для пошуково-дослідницької діяльності дошкільників можна детальніше дізнатися прослухавши вебінар.

Чтайте також:  Скільки часу має тривати дистанційний урок: роз'яснення МОН

Джерело.


Повернутись вверх