Корекційно-розвиткові заняття дітей з ООП фінансує держава: які додаткові послуги можна отримати
Якісне функціонування інклюзивних класів та центрів значною мірою залежить від завчасного виявлення, оцінки та розвитку дітей з ООП у ранньому дитинстві. Освітній омбудсмен України Сергій Горбачов пояснив, що впливає на успішність роботи цих закладів в умовах війни та які додаткові освітні послуги можуть безплатно отримати діти з ООП.
Під час війни роль інклюзивно-ресурсних центрів для дитини з особливими освітніми потребами, її батьків, а також закладів освіти лише посилюється. Про це говорить освітній омбудсмен України Сергій Горбачов.
Він вказує, що вже під час воєнного стану інклюзивно-ресурсні центри були наділені додатковими завданнями. Перш за все – це проведення комплексної оцінки, повторної комплексної оцінки та здійснення системного кваліфікованого супроводу дітей з особливими освітніми потребами, які були вимушені змінити місце проживання або перебування, зокрема учні:
зараховані в інклюзивні класи (групи) закладів освіти й не отримують додаткових психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг за місцем навчання;
здобувають освіту з використанням технологій дистанційного навчання, але не отримують корекційно-розвиткових або психолого-педагогічних послуг за місцем навчання внаслідок особливостей психофізичного розвитку.
Інклюзивно-ресурсний центр надає інформацію батькам або іншим законним представникам дитини з особливими освітніми потребами, які переїхали на тимчасове місце проживання в межах України, про заклади освіти, в яких можна продовжити здобуття освіти та отримати психологічну, соціальну та іншу допомогу.
Додаткові психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові заняття, які може отримати дитина з ООП
Україна виділяє державну субвенцію для надання підтримки особам з особливими освітніми потребами. За кошти цієї субвенції заклади освіти та ІРЦ забезпечуються усім необхідним обладнанням та оплачуються психолого-педагогічні й корекційно-розвиткові заняття дітей з ООП. Тобто ці послуги для батьків та дітей є безплатними. Згідно з Постановою Кабміну від 14 лютого 2017 року № 88 отримати послуги можуть:
діти з ООП, які здобувають освіту в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти;
діти з особливими освітніми потребами раннього та дошкільного віку, які не відвідують заклади дошкільної освіти;
учні з ООП, які здобувають освіту в інклюзивних класах загальної середньої освіти;
учні, які здобувають освіту у формі педагогічного патронажу;
учні з ООП, які здобувають середню освіту у закладах професійної (професійно-технічної) освіти.
Омбудсмен зазначив, що у чинному Додатку 1 під назвою «Порядок та умови надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами» вказано перелік актуальних послуг для дітей з ООП:
ритміка та розвиток мовлення;
логоритміка та лікувальна фізкультура;
соціально-побутове орієнтування;
корекція розвитку та орієнтування у просторі;
розвиток слухового, зорового, тактильного сприймання мовлення та формування вимови;
корекція зору та розвитку психофізичних функцій.
Посадовець наголошує, що цей список є орієнтовним і в разі потреби дитина може отримати інші послуги, які не було зазначено у переліку.
Умови отримання послуг
Перш за все, батькам дитини слід звернутися до ІРЦ. Працівники центру проведуть комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини й визначать потреби та перелік необхідних послуг. З висновком та рекомендаціями батьки дитини з ООП мають звернутися до закладу освіти (адже на його базі й будуть надаватися послуги). Проте для дітей, які не охоплені освітою, незалежно від віку, а також дітей, які здобувають освіту у формі педагогічного патронажу, заняття відбуваються в інклюзивно-ресурсних центрах.
