“Свято наближається. Про віру в чудеса і про те, що знаходить дитина після того, як перестає вірити в Діда Мороза”- Світлана Ройз
Свято наближається. Про подарунки на Новий Рік. Віру в чудеса і про те, що знаходить дитина, після того, як перестає вірити у Діда Мороза та новорічних героїв.
Минулого року наш дев’ятирічний племінник залишив перед Новим Роком біля ялинки телефон із увімкненою камерою і мав незаперечні докази того, хто йому доставляє подарунки.
Ми з чоловіком хвилювалися, що він при зустрічі з нашою, тоді майже семирічної донькою, поділиться секретною інформацією, вона була б дуже розчарована і налякана. Але все обійшлося.
Зараз доньці майже 8. Вона пише листи до Святого Миколая та Діда Мороза, але вже ставить прямі питання і придивляється до нашої реакції. І я розумію, що мої відповіді повинні вже трохи відрізнятися від тих, які були минулого року, коли я дуже трепетно вибудовувала атмосферу чаклунства. Зараз ця атмосфера їй також важлива, але вона здатна прийняти більше інформації, проаналізувати, витримати можливе розчарування.
Вік 4-5 років – саме час магічного мислення. Дитина вже встигла зрозуміти, що батьки – не Боги, не всесильні, вона шукає опори на чарівні сили, проживає «час супергероїв», освоюючи через них межі своєї сили.
І віра в Добре Велике – для малюка важлива, як мінімум, для відчуття безпеки. Навіть якщо він побачить батьків із подарунками – він сам придумає версію, як подарунок потрапив до них у руки. І навіть якщо старші брати і сестри знецінюватимуть цю віру (для старших – це можливість проявити владу над почуттями малюка), дитина все одно триматиметься за магічну версію.
Віра в чаклунство у цьому віці може допомогти дитині більш безпечно освоювати світ. Більш активна права півкуля мозку в цьому віці допомагатиме фантазувати, створювати та підтримувати метафори, творити.
- Еволюція мислення дитини буде виявлятися в критичності, що формується. Зараз ми можемо спостерігати цікаву тенденцію – чим більше інтелектуалізація дитинства, чим менше ми дозволяємо дитині грати, тим сильніше вона триматиметься за магічну реальність.
- Близько 7-8 років дитина вже дозріває інтелектуально, емоційно настільки, щоб сприймати світ трохи критичніше. Тепер вона уже шукатиме ознаки того, що подарунки готує не Дід Мороз і фей не існує. І ставитиме запитання. Але, швидше за все, вона з радістю шукатиме підтвердження існування чарівних героїв. І цілком усвідомлює вигоду своєї віри (отримуючи подарунки і від батьків, і від Св. Миколая та Діда Мороза).
- 9+ час, коли вмикається критичне мислення, префронтальна кора настільки дозріла, що буде готова – сумніватися, порівнювати, шукати невідповідності, критично осмислювати те, що відбувається.
І це важливий час, коли дитину не варто штучно утримувати у магічній реальності. 9+ час важливого переходу – від внутрішнього безпечного всесильного «світу образів» – до освоєння зовнішнього, конкретного «світу форм». І це – своєрідна неочевидна криза у житті дитини. Напередодні пубертату.
Коли вона виходить із «світу чарівництва»– важливо, щоб «світ реальності» був якомога стабільнішим. І важливо, щоб у своєму абсолютно матеріальному житті дитина могла на щось впливати – чим більше дитина робитиме сама, освоюватиме конкретні дії – сама читати, сама застилати ліжко, сама робити собі бутерброд, салат, яєчню, сама поливати квіти, доглядати за тваринам (буквально, освоювати конкретні навички) чим більше вона займатиметься ліпленням, конструювати, майструвати – тим стійкішим вона буде. Легшим буде цей «перехід». Те, що я вмію не у фантазійному, у реальному світі – моя внутрішня опора.
І є кілька варіантів: Вона може або «утримувати минуле» повертатися до колишніх іграшок та ігор, згадувати про світ фей та єдинорогів, знову боятися темряви чи монстрів, а може – якщо ми повернемося до теми новорічних свят – сама включатись у підготовку, робити гірлянди, вінки, прикрашати ялинку, готувати меню, ви помітите, що вона сама хоче брати участь у підготовці подарунків, таємно вам щось робить.
Ми відчуємо час цього переходу. Для нього немає зовсім конкретного часу та віку.
І треба сказати – що під час тривоги та невизначеності, час, коли дорослим і самим тяжко дивитися на реальність – можливо, віра у фантазійний світ та чудеса, сама по собі для дітей буде ресурсом. Вони можуть довше утримуватися у ній.
Цього року з донькою ми читали багато книг про новорічні традиції різних країн. І вона дивувалася, як багато різних героїв «символізує чаклунство». Ми говорили про те, що Св. Миколай був реальною людиною, єпископом. А Дід Мороз – символ «чарівного чаклунства». Вона багато сама робить виробів, досліджує «як це працює» – це важливий перехід від «Вау! це існує» до того «як це влаштовано».
Вчора ми їхали в таксі, я відволікалася на повідомлення у телефоні – рекламне розсилання про подарунки дітям. Побачила Кофту-іграшку для племінника. З чоловіком обговорювали, який у нього може бути зараз зростання. Донька спитала – а що ти робиш?
– Вибираю новорічний подарунок для твого двоюрідного брата. І раптом сказала – ми з татом будемо руками Діда Мороза. Будемо руками чаклунства, щоб створити хлопцеві свято (Я зрозуміла, що хочу спробувати розпочати розмову з нею).
– А я теж маю для вас подарунок на Новий Рік. Я вже давно підготувала!
– Правда? так ти теж помічниця Діда Мороза у новорічних чудесах?
– ТААААК! – зраділа донька
Ми нічого не можемо забрати, нічого не давши натомість (Так часто повторюю цю фразу). У цій порожнечі може бути розчарування і тривога. Натомість віри у «зовнішню чарівну добру силу» – ми допомагаємо дитині відчути цю силу в собі самому, стати «руками та серцем чарівництва».
Ми з чоловіком сьогодні говорили про новорічні традиції наших сімей. І це одні з найтепліших спогадів дитинства. Нас із братом новорічні подарунки упереміш із тоді рідкісними мандаринами чекали в капцях, які ми залишали на підвіконні.
Писатиму ще багато про подарунки, дитячі очікування та вимоги.
Добрих дорослішань та чарівництва.
Світлана Ройз
