Учитель не надає освітні послуги: яким має бути сучасний педагог
Інформує Всеосвіта.
Кілька порад, як залишатися взірцем професіоналізму для своїх учнів
Учитель – це особистість. Зазвичай, учні з великим задоволенням йдуть на уроки до педагогів, якими захоплюються. Відповідно, часто рівень знань школярів з певної дисципліни напряму залежить від ступеня симпатії до вчителя, який викладає цей предмет.
Отже, учитель – це не надавач освітніх послуг, а насамперед наставник, який власним прикладом надихає та мотивує школярів на здобуття знань та розширення власних горизонтів.
Кожні 5-10 років народжуються діти, середовище зростання, інтереси та пріоритети яких суттєво відрізняються. У всіх на слуху міленіали, покоління Z та діти-«альфа». Як вчителю залишатись цікавим для кожного нового покоління школярів? Які якості та вміння варто розвивати, щоб не бути «інопланетянином» для своїх учнів.
Удосконалюйте власні навички та поглиблюйте знання
Чи будуть школярі дослухатися та поважати вчителя, який вчить їх так, як і їхніх батьків n-років тому? Чи будуть вони умотивовані навчатися у педагога, який сам давно нічому новому не вчиться. – В обох випадках відповідь очевидна!
Завдяки розвитку технологій, нинішні вчителі мають широкі можливості для самоосвіти – численні вебінари, курси, конференції. І це можна робити навіть безкоштовно!
Кілька порад, як залишатися взірцем професіоналізму для своїх учнів
Учитель – це особистість. Зазвичай, учні з великим задоволенням йдуть на уроки до педагогів, якими захоплюються. Відповідно, часто рівень знань школярів з певної дисципліни напряму залежить від ступеня симпатії до вчителя, який викладає цей предмет.
Отже, учитель – це не надавач освітніх послуг, а насамперед наставник, який власним прикладом надихає та мотивує школярів на здобуття знань та розширення власних горизонтів.
Кожні 5-10 років народжуються діти, середовище зростання, інтереси та пріоритети яких суттєво відрізняються. У всіх на слуху міленіали, покоління Z та діти-«альфа». Як вчителю залишатись цікавим для кожного нового покоління школярів? Які якості та вміння варто розвивати, щоб не бути «інопланетянином» для своїх учнів.
Удосконалюйте власні навички та поглиблюйте знання
Чи будуть школярі дослухатися та поважати вчителя, який вчить їх так, як і їхніх батьків n-років тому? Чи будуть вони умотивовані навчатися у педагога, який сам давно нічому новому не вчиться. – В обох випадках відповідь очевидна!
Завдяки розвитку технологій, нинішні вчителі мають широкі можливості для самоосвіти – численні вебінари, курси, конференції. І це можна робити навіть безкоштовно!
Важко привернути увагу дітей, що звикли до тіктоків, мемів та подкастів, звичайним переказом підручника! Тож, щоб підтримувати зацікавленість школярів, виявляйте винахідливість: використовуйте навчальні онлайн-ігри, застосовуйте електронні дошки, показуйте змістовні ролики та анімації. Давайте їм завдання, для виконання якого необхідно скористатися онлайн-інструментами. А головне: пояснюйте практичний сенс набутих знань не у віддаленій перспективі, а в повсякденному житті!
Не дистанціюйтесь від учнів та заохочуйте командну роботу
Намагайтесь будувати освітній процес, відштовхуючись від інтересів школярів. Наприклад, ваші учні захоплюються Гаррі Поттером, зважаючи на це, на відпрацювання певного правила давайте речення текстів роману. Або на прикладі реальних хімічних реакцій наочно поясніть принципи чаклунства, які згадуються у книзі.
Навчальний процес йтиме легше для вчителя та дієвіше для учнів, якщо педагог вміє вдало поєднувати програмний матеріал та сферу інтересів школярів.
Варто пам’ятати, що школярі всіх часів обожнюють змагання та прагнуть отримувати знання на практиці. Тому учні із нетерпінням чекатимуть на ваші уроки, знаючи, що на них обов`язково очікує щось цікаве – командний проєкт, навчальна гра, тематична вікторина та інше. Усі ці активності не лише урізноманітнюють навчальний процес, а й вчать школярів працювати у команді.
Давайте творчі завдання
Раніше вчитель був основним джерелом знань. Сьогоднішнім школярам нецікаво просто слухати програмний матеріал. Тож завдання педагога не просто транслювати інформацію з підручника, а розвивати у школярів критичне мислення, емоційний інтелект та вміння мислити нешаблонно.
Залучайте навчальні ігри, практикуйте прийоми критичного мислення, ставте цікаві запитання та заохочуйте креативність на уроках.
Пам’ятайте про доречний гумор та здорову самоіронію
Яких вчителів люблять школярі? Тих, хто може не лише цікаво провести урок, а й вдало пожартувати; тих, у кому бачать одночасно й особистість, гідну наслідування, і звичайну людину зі своїми перевагами та недоліками.
Не варто намагатися бути надто серйозними та суворими, з таких вчителів зазвичай лише глузують за спиною. Не бійтесь визнавати свої помилки та при нагоді жартувати під час уроку, навіть над собою. Самоіронія не принижує гідність вчителя, а показує, що педагог має адекватну самооцінку, може визнавати власні хиби та з гумором ставитися до будь-яких ситуацій.
До таких вчителів учні ставляться з довірою та повагою. Разом з такими педагогами школярі вчаться дискутувати, відстоювати свою точку зору та не боятися робити помилки при навчанні.
Хороший сучасний вчитель – справжній супергерой для своїх учнів. Він може бути різним, водночас ніколи не втрачає гідність та почуття гумору, дійсно захоплюється своєю роботою та справді всім серцем любить своїх учнів!
