“Чому шкільна освіта ледь животіє?” – Володимир Співаковський
Питають, чому шкільна освіта в усьому Світі ледь животіє, і практично всі нею роздратовані?
А тільки-но що трапляється, типу вірус-карантинів, так вона взагалі в повній паніці і ступорі.
Але інакше й бути не може. Дивимося, що відбувається з усіма галузевими економіками світу.
Різниця між Медициною 100 років тому і Медициною сьогодні – кардинальна і відчутна… Досить подивитися на лікарні тих часів і сучасні клініки. На ліки тоді і на те, як лікуються хвороби сьогодні.
Різниця між технологіями і результатами в Спорті 100 років тому і сьогодні – кардинальна і відчутна… Досить подивитися на рекорди, обладнання та спортивну інфраструктуру – стадіони, спорядження і підготовку спортсменів.
Така ж різниця за 100 років в транспорті, промисловості, сільському господарстві та техніці.
Це небо і земля – їх минуле і сьогодення.
А ось різниці між школою 100 років тому і сьогоднішньої практично немає.
Ні за змістом, ні за процесами, ні за результатами. Якщо на машині часу вчитель 1900 року приїде в школу 2021 року він потрапить в рідну звичну стихію, зі знайомими стінами, партами, підручниками, щоденниками, дошкою і ганчіркою.
Ось же біда яка. Всім освіта потрібна, але платити за неї ніхто не хоче. А вже вкладати трильйони і поготів.
Тому для того, щоб наздогнати рівень прогресу в інших галузях, освіті потрібен не лише сильний інтелектуальний сплеск, але й потужний фінансовий апгрейд. Стрибок. Трамплін.
Як ви думаєте, скільки інвестицій вкладено в світову Медицину за 100 років? А в світовий Спорт? А в світовій Шоу-бізнес?
Сотні мільярдів, щороку.
Отож-бо.
