Діти замикаються в собі, не розвиваються логіка та уява: вчителька математики розказала про шкоду ґаджетів
Українська вчителька математики Наталія Трепак зауважує, що ґаджети допомагають школярам та вчителям спілкуватися, робити навчання динамічним, цікавим та сучасним. Проте надмірне використання смартфонів дітьми призводить до того, що вони замикаються в собі, в учнів не розвивається логіка та уява, а також погіршується памʼять. Крім того, школярам стає важко концентруватися і зникає потреба у живому спілкуванні.
Педагогиня каже, що заборонити ґаджети у школі вона не має права, але обмежити їх користування у закладах освіти не завадило б. Про це Трепак розповіла в інтервʼю OBOZ.UA.
“Ґаджети допомагають нам у роботі та навчанні, можна швидко мати у вільному доступі будь-яку інформацію, спілкуватися з усіма учасниками навчального процесу, робити навчання динамічним, цікавим та сучасним. Але в усьому слід зберігати почуття міри. Через надмірне використання таких пристроїв у дитини не розвиваються логіка та уява, погіршується пам’ять, знижується здатність концентрувати увагу, зникає відчуття потреби в живому спілкуванні, діти замикаються в собі та своєму віртуальному світі, що, звичайно, не кращим чином потім позначається на успішності в навчанні”, – ділиться вчителька математики.
Вона додає, що під час деяких уроків учні можуть користуватися смартфонами, проте тільки в навчальних цілях і не під час діагностичних робіт.
